2.11.15


СТИХИ ДЛЯ ПАЛЬЧИКОВОЙ ГИМНАСТИКи



Коллекция любимых стихов сибмам
Пальчиковая гимнастика - один из самых полезных типов игр для вашего малыша. А чтобы она ему не наскучила, почаще разучивайте с ребенком новые стихи и новые сюжеты игровой пальчиковой гимнастики! Мы собрали любимые стихи сибмам - а вы знаете все из них? здесь

15.10.15







Дети-индиго

этих детей стало неожиданно много. Они умны не по годам, совершенно неуправляемы, не признают авторитетов и уже сейчас рассуждают о судьбах а, как зрелые личности.
Поговаривали   об   этом давно. Мол, не те нынче дети пошли:  взрослых не слушают, правил не приемлют, живут в своем мире - какое будущее нас ждет? Но ­дальше разговоров дело не шло. Казалось, что все это иллюзия, ведь дети всегда отличаются от родителей. Первыми тревогу забили педагоги, именно они отметили, что таких детей стало неожиданно много. В нашей стране в про­исходящем винили сложную экономическую и политичес­кую обстановку, вынуждаю­щую детей раньше взрослеть. Но оказалось, что данное явление наблюдается во всем мире, причем как в благопо­лучных, так и в слаборазвитых странах. Как всякое явление, подобные дети заслуживали пристального внимания и изу­чения, чем и занялась как на­ука, так и околонаучные круги. Официального названия для таких детей долго не сущест­вовало, хотя попытки приду­мать его были. Их называли «детьми нового тысячелетия», «детьми Света», во Франции необычных детей прозвали «тефлоновыми», ведь к ним «не прилипают» общеприня­тые стереотипы поведения.  здесь

10.9.15

Сколько времени для общения с ребенком Вы готовы уделять?


Жизнь ребенка тоже занята интересной и полезной  деятельностью не меньше, чем взрослая жизнь. Часть времени он проводит в саду или школе, общаясь и играя со сверстниками, а еще он  гуляет, и играет сам с собой, читает, рисует, смотрит мультики и т.п. Так что кажется ,что ему хватает и занятий и общения. Но это только на первый взгляд.здесь
  Рекомендую просмотр ролика: http://www.youtube.com/watch?v=6hf1yj1v2m0







1.9.15





Друзья мои, коллеги! Примите поздравления!
Я подбираю лучшие слова,
Чтоб высказать свои вам пожеланья,
Чтоб искреннею похвала была!
Желаю вам успехов, вдохновенья,
Крепкого здоровья и успехов.
Всегда отличного Вам настроения,
Больше радости, удачи, смеха.


Источник:http://datki.net/pozdravleniya-s-dnem-znaniy/kollegam/

15.5.15

35 игр на развитие мышления ребенка.





 1. «Описываем различные свойства предметов». Описать любой предмет или игрушку. Вопросы: какого цвета? Из чего сделана? Для чего предназначена? и т.д. Усложнение: рассказать сказку или историю об этом предмете. Например: «яблоко». Какое оно? В каких сказках, известных тебе, речь идет о волшебном яблоке? Расскажи эти сказки. Попробуй придумать какую-нибудь новую сказку или историю, где речь идет о яблоке или о яблоках.

2. «Продолжаем знакомство со свойствами предметов». Прячем игрушку. Описываем ее ребенку (внешний вид, свойства спрятанного предмета). Ребенок должен назвать, что это за предмет (игрушка).
3. «Кто летает?» Цель: выделить существенные признаки предметов. Задание: если ведущий называет кого-либо или что-либо умеющее летать - дети разводят руки в сторону, если нет - не поднимают руки.
4. «Съедобное – несъедобное» (с мячом). Я буду называть предметы, например: яблоко, апельсин, сыр, мяч, окно, кукла, мел, лук, книга и т.д. Если названный предмет съедобный, то вы должны поймать брошенный мяч, если несъедобный - мяч не ловим. здесь

22.4.15

 


  Подготовка ребенка к школе: рекомендации родителям

Физиологическая готовность ребенка к школе

Этот аспект означает, что ребенок должен быть готов к обучению в школе физически. То есть состояние его здоровья должно позволять успешно проходить образовательную программу. Если у ребенка имеются серьезные отклонения в психическом и физическом здоровье, то он должен обучаться в специальной коррекционной школе, предусматривающей особенности его здоровья. Кроме этого, физиологическая готовность подразумевает развитие мелкой моторики (пальчиков), координации движения. Ребенок должен знать, в какой руке и как нужно держать ручку. А также ребенок при поступлении в первый класс должен знать, соблюдать и понимать важность соблюдения основных гигиенических норм: правильная поза за столом, осанка и т. п. подготовка детей к школе. здесь


8.4.15



10 вопросов, которые волнуют родителей первоклассников
  • Будите ребенка с улыбкой, настройте его с утра на хороший день.
  • Не подгоняйте его с утра, лучше разбудите пораньше и спокойно соберитесь в школу.
  • Пожелайте хорошего дня перед школой.
  • После школы встречайте его вопросом «Как дела?», а не «Что сегодня получил?».
  • Соблюдайте режим дня (о нем пойдет речь дальше).
  • Перед сном посидите рядом, спокойно поговорите, если ребенок хочет, почитайте ему сказку на ночь. Еще об адаптации первоклассника к школе читайте в статье "Как первокласснику быстрее адаптироваться в коллективе?"
Очень хорошее упражнение, развивающее мозг ребенка, – рисование обеими руками одновременно.

Как помочь ребенку адаптироваться к школе?
Как организовать рабочее место ребенка дома?

У ребенка обязательно должен быть свой стол и стул с регулирующейся высотой сидения. Под ноги можно подставить скамеечку. Стол должен находиться в освещенном месте. На стол с левой стороны (для правшей) нужно поставить настольную лампу. Рядом со столом должна быть полочка или книжный шкаф, куда ребенок САМ должен складывать свои книги и школьные принадлежности. Компьютер должен стоять отдельно от рабочего места школьника. Во время занятий не отвлекайте ребенка, выключите телевизор и музыку, старайтесь не разговаривать.

Какой режим лучше всего подходит первокласснику?

После школы пусть ребенок покушает, отдохнет (только не за телевизором или компьютером), погуляет. Если у маленького ученика есть любимая секция или кружок, можно сходить туда, можно почитать книгу (если ребенок любит читать). Лучше делать домашние задания в 15-17 часов. Не заставляйте младшего школьника делать все сразу. Через 15-20 минут делайте 10-15 минутные перерывы.

В каком возрасте лучше отдавать ребенка в школу?

Не ранее 6,5 - 7 лет. Особенно это относится к мальчикам. Чем позже вы приведете ребенка в школу, тем легче он будет учиться и осваивать новые школьные правила. К 7 годам у ребенка более развиты мышцы кисти и лучше сформированы зоны коры головного мозга, которые будут помогать ребенку усваивать новый материал.

Как быть с «левшой»?

Ни в коем случае не переучивайте ребенка, это может привести к психоневрологическим нарушениям (повышенная возбудимость, заикание, энурез, нарушение сна и т.д). Сейчас есть специальные прописи для леворуких детей, обсудите с учителем возможность обучения по ним ребенка.


Если ребенок не ходил в детский сад перед школой...

Если ребенок умеет общаться со сверстниками, если родители правильно занимались с ребенком, либо ребенок ходил в развивающий Центр, то по этому поводу можно не переживать. И, конечно, дошкольник должен владеть навыками самообслуживания (одеваться, причесываться, завязывать шнурки, следить за чистотой и аккуратностью лица и тела), содержать в порядке свои вещи.

Есть ли в первом классе домашние задания?

Домашних заданий нет, но очень часто дети не могут на достаточном уровне освоить программу, если с ними не заниматься дополнительно. Поэтому не отказывайтесь от предлагаемых учителем дополнительных упражнений.

Можно ли носить в школу игрушки?

Ничего плохого в этом нет, игрушка поможет ребенку уютнее чувствовать себя в новой обстановке.

Надо ли с начала учебного года отдавать ребенка на кружки и секции?

Лучше сделать это позже, когда ребенок адаптируется к школе. Но если ребенку очень хочется, разрешите ему. Но не занимайтесь сразу во многих секциях и кружках, не перегружайте ребенка. У него должно быть «просто свободное время».