2.11.15


СТИХИ ДЛЯ ПАЛЬЧИКОВОЙ ГИМНАСТИКи



Коллекция любимых стихов сибмам
Пальчиковая гимнастика - один из самых полезных типов игр для вашего малыша. А чтобы она ему не наскучила, почаще разучивайте с ребенком новые стихи и новые сюжеты игровой пальчиковой гимнастики! Мы собрали любимые стихи сибмам - а вы знаете все из них? здесь

15.10.15







Дети-индиго

этих детей стало неожиданно много. Они умны не по годам, совершенно неуправляемы, не признают авторитетов и уже сейчас рассуждают о судьбах а, как зрелые личности.
Поговаривали   об   этом давно. Мол, не те нынче дети пошли:  взрослых не слушают, правил не приемлют, живут в своем мире - какое будущее нас ждет? Но ­дальше разговоров дело не шло. Казалось, что все это иллюзия, ведь дети всегда отличаются от родителей. Первыми тревогу забили педагоги, именно они отметили, что таких детей стало неожиданно много. В нашей стране в про­исходящем винили сложную экономическую и политичес­кую обстановку, вынуждаю­щую детей раньше взрослеть. Но оказалось, что данное явление наблюдается во всем мире, причем как в благопо­лучных, так и в слаборазвитых странах. Как всякое явление, подобные дети заслуживали пристального внимания и изу­чения, чем и занялась как на­ука, так и околонаучные круги. Официального названия для таких детей долго не сущест­вовало, хотя попытки приду­мать его были. Их называли «детьми нового тысячелетия», «детьми Света», во Франции необычных детей прозвали «тефлоновыми», ведь к ним «не прилипают» общеприня­тые стереотипы поведения.  здесь

10.9.15

Сколько времени для общения с ребенком Вы готовы уделять?


Жизнь ребенка тоже занята интересной и полезной  деятельностью не меньше, чем взрослая жизнь. Часть времени он проводит в саду или школе, общаясь и играя со сверстниками, а еще он  гуляет, и играет сам с собой, читает, рисует, смотрит мультики и т.п. Так что кажется ,что ему хватает и занятий и общения. Но это только на первый взгляд.здесь
  Рекомендую просмотр ролика: http://www.youtube.com/watch?v=6hf1yj1v2m0







1.9.15





Друзья мои, коллеги! Примите поздравления!
Я подбираю лучшие слова,
Чтоб высказать свои вам пожеланья,
Чтоб искреннею похвала была!
Желаю вам успехов, вдохновенья,
Крепкого здоровья и успехов.
Всегда отличного Вам настроения,
Больше радости, удачи, смеха.


Источник:http://datki.net/pozdravleniya-s-dnem-znaniy/kollegam/

15.5.15

35 игр на развитие мышления ребенка.





 1. «Описываем различные свойства предметов». Описать любой предмет или игрушку. Вопросы: какого цвета? Из чего сделана? Для чего предназначена? и т.д. Усложнение: рассказать сказку или историю об этом предмете. Например: «яблоко». Какое оно? В каких сказках, известных тебе, речь идет о волшебном яблоке? Расскажи эти сказки. Попробуй придумать какую-нибудь новую сказку или историю, где речь идет о яблоке или о яблоках.

2. «Продолжаем знакомство со свойствами предметов». Прячем игрушку. Описываем ее ребенку (внешний вид, свойства спрятанного предмета). Ребенок должен назвать, что это за предмет (игрушка).
3. «Кто летает?» Цель: выделить существенные признаки предметов. Задание: если ведущий называет кого-либо или что-либо умеющее летать - дети разводят руки в сторону, если нет - не поднимают руки.
4. «Съедобное – несъедобное» (с мячом). Я буду называть предметы, например: яблоко, апельсин, сыр, мяч, окно, кукла, мел, лук, книга и т.д. Если названный предмет съедобный, то вы должны поймать брошенный мяч, если несъедобный - мяч не ловим. здесь

22.4.15

 


  Подготовка ребенка к школе: рекомендации родителям

Физиологическая готовность ребенка к школе

Этот аспект означает, что ребенок должен быть готов к обучению в школе физически. То есть состояние его здоровья должно позволять успешно проходить образовательную программу. Если у ребенка имеются серьезные отклонения в психическом и физическом здоровье, то он должен обучаться в специальной коррекционной школе, предусматривающей особенности его здоровья. Кроме этого, физиологическая готовность подразумевает развитие мелкой моторики (пальчиков), координации движения. Ребенок должен знать, в какой руке и как нужно держать ручку. А также ребенок при поступлении в первый класс должен знать, соблюдать и понимать важность соблюдения основных гигиенических норм: правильная поза за столом, осанка и т. п. подготовка детей к школе. здесь


8.4.15



10 вопросов, которые волнуют родителей первоклассников
  • Будите ребенка с улыбкой, настройте его с утра на хороший день.
  • Не подгоняйте его с утра, лучше разбудите пораньше и спокойно соберитесь в школу.
  • Пожелайте хорошего дня перед школой.
  • После школы встречайте его вопросом «Как дела?», а не «Что сегодня получил?».
  • Соблюдайте режим дня (о нем пойдет речь дальше).
  • Перед сном посидите рядом, спокойно поговорите, если ребенок хочет, почитайте ему сказку на ночь. Еще об адаптации первоклассника к школе читайте в статье "Как первокласснику быстрее адаптироваться в коллективе?"
Очень хорошее упражнение, развивающее мозг ребенка, – рисование обеими руками одновременно.

Как помочь ребенку адаптироваться к школе?
Как организовать рабочее место ребенка дома?

У ребенка обязательно должен быть свой стол и стул с регулирующейся высотой сидения. Под ноги можно подставить скамеечку. Стол должен находиться в освещенном месте. На стол с левой стороны (для правшей) нужно поставить настольную лампу. Рядом со столом должна быть полочка или книжный шкаф, куда ребенок САМ должен складывать свои книги и школьные принадлежности. Компьютер должен стоять отдельно от рабочего места школьника. Во время занятий не отвлекайте ребенка, выключите телевизор и музыку, старайтесь не разговаривать.

Какой режим лучше всего подходит первокласснику?

После школы пусть ребенок покушает, отдохнет (только не за телевизором или компьютером), погуляет. Если у маленького ученика есть любимая секция или кружок, можно сходить туда, можно почитать книгу (если ребенок любит читать). Лучше делать домашние задания в 15-17 часов. Не заставляйте младшего школьника делать все сразу. Через 15-20 минут делайте 10-15 минутные перерывы.

В каком возрасте лучше отдавать ребенка в школу?

Не ранее 6,5 - 7 лет. Особенно это относится к мальчикам. Чем позже вы приведете ребенка в школу, тем легче он будет учиться и осваивать новые школьные правила. К 7 годам у ребенка более развиты мышцы кисти и лучше сформированы зоны коры головного мозга, которые будут помогать ребенку усваивать новый материал.

Как быть с «левшой»?

Ни в коем случае не переучивайте ребенка, это может привести к психоневрологическим нарушениям (повышенная возбудимость, заикание, энурез, нарушение сна и т.д). Сейчас есть специальные прописи для леворуких детей, обсудите с учителем возможность обучения по ним ребенка.


Если ребенок не ходил в детский сад перед школой...

Если ребенок умеет общаться со сверстниками, если родители правильно занимались с ребенком, либо ребенок ходил в развивающий Центр, то по этому поводу можно не переживать. И, конечно, дошкольник должен владеть навыками самообслуживания (одеваться, причесываться, завязывать шнурки, следить за чистотой и аккуратностью лица и тела), содержать в порядке свои вещи.

Есть ли в первом классе домашние задания?

Домашних заданий нет, но очень часто дети не могут на достаточном уровне освоить программу, если с ними не заниматься дополнительно. Поэтому не отказывайтесь от предлагаемых учителем дополнительных упражнений.

Можно ли носить в школу игрушки?

Ничего плохого в этом нет, игрушка поможет ребенку уютнее чувствовать себя в новой обстановке.

Надо ли с начала учебного года отдавать ребенка на кружки и секции?

Лучше сделать это позже, когда ребенок адаптируется к школе. Но если ребенку очень хочется, разрешите ему. Но не занимайтесь сразу во многих секциях и кружках, не перегружайте ребенка. У него должно быть «просто свободное время».


4.3.15

Семинар практикум "Играем в песок"

Развитие познавательной активности у детей дошкольного возраста особенно актуально на современном этапе, так как именно познавательная активность развивает детскую любознательность, пытливость ума и формирует на их основе устойчивые познавательные интересы через исследовательскую деятельность. Ежедневно дети познают все новые и новые предметы, стремятся узнать не только их названия, но и черты сходства, задумываются над простейшими причинами наблюдаемых явлений. Поддерживая детский интерес, нужно вести их от знакомства с природой к ее пониманию. Когда ребенок сам дейст
вует с объектами, он лучше познает окружающий мир, поэтому приоритет в работе с детьми следует отдавать практическим методам обучения: экспериментам, проектам и опытам.  здесь





25.2.15

Учимся играя






Дети охотно всегда чем-нибудь занимаются. Это весьма полезно, а потому не только не следует этому мешать, но нужно принимать меры в том, чтобы всегда у них было что делать. Коменский Я. здесь



11.2.15


 

  • Что такое турнир способностей «РостОК»?
    Турнир способностей – это интеллектуальное соревнование для детей старшего дошкольного возраста, главная цель которого состоит в выявлении ребят, обладающих высокими интеллектуальными способностями, поддержании познавательной активности старших дошкольников.

  • «РостОК - UnikУм» - второй этап турнира способностей «РостОК».  
  • Этап направлен на выявление кругозора, знаний об окружающем мире дошкольников.

  • Очередном этап ребята писали 11.02.2015 г.





3.2.15

Компьютер и ребенок: все за и против

Outside Innovation: Linus


Отличительной чертой времени, в котором мы живём, является стремительное проникновение информационных технологий во все сферы жизни. Современные дети способны с завидной легкостью овладеть навыками работы с различными электронными компьютерными навинками. Во время нашей встречи мы постораемся вместе разобраться: компьютер - добро или зло?  Компьютер для ребёнка являтся игрушкой, необычной, привлекательной. Но вот вопрос: способствует ли он развитию ребёнка дошкольного возраста или, напротив, сдерживает его? Существуют как сторонники, так и противники применения компьютера в деятельности детей дошкольного возраста. А как считаете вы: можно ли и нужно ли дошкольнику общаться с компьютером? здесь







22.1.15

Развивайка фото




Всё-таки удивительно, сколько дети тебе всего открывают. Мне часто кажется, что они учат меня куда больше, чем я их.
 Мари Хермансон
                              

















20.1.15

Влияние телевидения на детей

Форум Клуба друзей :: Просмотр темы - Телевидение оказывает …
Вопрос, стоит ли маленьким детям смотреть телевизион­ные передачи, является актуальным. Не секрет, что большинство родителей сажают ребенка перед телевизором чуть ли не с года, чтобы он хоть на миг оставил их в покое.




     Влияние телевидения на детей резко отли­чается от влияния на психику взрослых. К примеру, дети 3—10 лет, по результатам исследований, не могут четко определить, где, правда, а где ложь.                   
Они слепо доверяют всему, что показывается на экране. Ими легко управлять, манипулировать их эмоциями и чувствами. Лишь с 11 лет ребята начинают не столь доверительно относиться к тому, что видят на экране.
    Быстрая смена изображений не даёт ребенку возможность понять смысл происходящего, а сцены насилия, которыми изобилуют сегодняшние мультфильмы, наносят не­поправимый вред детской психике: провоцирует проявление детской агрессии, жестокости; повышает состояние тревожности, нервозности и страха.

Очень часто именно просмотр телепередач обуславливает возникновение детских страхов. Здесь

18.1.15

Учимся играя "Фонематические потешки"


Фонематический слух у детей: развитие слуха. Игры для развития фонематического слуха у детей

Для начала надо разобраться что же такое фонематический слух? Фонематический слух – это способность правильно слышать и узнавать звуки.
Благодаря развитию фонематического слуха ребенок может распознавать и различать звуки. Чем лучше у ребенка развит фонематический слух тем у ребенка будет лучше развиваться речи. Ребенок что слышит то и говорит.
Эти недостатки мешают правильному пониманию речи как самим говорящим, так и слушающим.К тому же как видно из примеров теряется и меняется смысл высказывания. Каждый родитель хочет, чтобы его ребёнок хорошо подготовился к школе, для этого он приводит ребенка на занятия по подготовке к школе.
Оказывается , что у ребенка из-за недостаточно развитого фонематического слуха начинается ряд проблем: он не может отличить парные согласные( твердые-мягкие, глухие-звонкие) ,путает свистящие и шипящие звуки, путает буквы и звуки при обучении грамоте, дальше ребёнка начинают обучать чтению и там трудности ждут малыша.
Проверить фонематический слух ребенка вы сможете самостоятельно. Просто попросите ребенка повторить слоги попарно: СО-ЗО, СА-ЗА и т.д. Кстати очень важно заметить что дети как правило путают похожие по звучанию и близкие по способу образования звуки.
Развитие фонематического слуха у всех детей происходит по разному. Главное еще когда вы со своим ребенком разговариваете главное с ним не сюсюкаться. Фонематический слух дает возможность правильно произносить звуки. Ребенок у которого нормально развит фонематический слух пытается этот звук правильно воспроизвести. Если какой либо звук у ребенка не получилось точно воспроизвести он это слышит, и пытается его исправить.
Если фонематический слух развит слабо, то дети не могут адекватно оценить свою речь. Надо заметить что недоразвитие фонематического слуха не связано с нарушением развития физиологического слуха. Проблема в том что они плохо слышат, или понимают то что они произносят, и то что произносят другие.
Фонематический слух надо развивать с самого раннего возраста. Для этого существует масса литературы с играми и различными упражнениями.
Если подвести итог, то понятно что фонематический слух надо обязательно развивать для правильного речевого развития, не надо пренебрегать фонематическим слухом, если хотите чтобы ребенку было легче в школе, чтобы он был общительным. Если ваш ребенок в своей речи заменяет близки по значению звуки, значит у него есть нарушения фонематического слуха. Если вы сами не можете справится с этой проблемой, то стоит обратиться к специалистам. здесь

12.1.15

учимся играя. "Игра Лабиринт"

Детский клуб "Сами с усами" на улице Обручева ВКонтакте


Приоритет в развитии ребенка, конечно же, отдается мышлению, ведь мышление как ничто другое влияет на полноценное развитие и умственные способности детей. Одной из самых популярных игр, развивающих логическое мышление, стала игра лабиринт для детей. Что же в ней такого полезного спросите Вы, и как такая игра помогает развивать малыша?Во-первых, игра лабиринт для детей – это игра, которая способствует развитию логического и пространственного мышления, учит ребенка анализировать, развивает внимание, а также, в игровой форме, обучает счету. Во-вторых, игра лабиринт для детей ставит ребенка перед выбором в заведомо сложную ситуацию, из которой ему необходимо найти выход, а значит, научившись преодолевать себя, не останавливаться на пол пути и идти до конца. При этом ребенок развивает в себе такие качества как целеустремленность, вариативность, устойчивость в трудных жизненных ситуациях, которые, безусловно, пригодятся ему в жизни. Разве этого мало? В-третьих, данная игра требует спокойствия, концентрации внимания, что тренирует усидчивость ребенка, а это очень важные качества, которые пригодятся ребенку в школе. здесь

5.1.15

Скоро в школу.


Консультация для родителей на тему: "Готов ли ребенок к школе" Здесь
Как нарисовать будут выглядеть школьные принадлежности в будущем Учитесь рисовать 







 

 

1.1.15

С НОВЫМ 2015 ГОДОМ!





Новогодние картинки , поздравления и пожелания - Page 12 - ForumУважаемые коллеги, родители!!

Пусть светлый Новый Год станет для Вас всех добрее, лучше. Пусть Ваши сердца наполнятся ожиданием чуда и света, пусть мир и радость царят в Ваших семьях, а в домах царит благополучие и достаток. Главное, любите друг друга, помогайте друг другу, ведь взаимопомощь - это самое главное. Не все у нас складывалось прекрасно в прошлом году, так пожелаем же себе и всем вокруг только успехов, тогда все у нас получится, ведь плечо друга готово придти на помощь в самые трудные минуты.
Этот Новый год станет отправной точкой в светлый праздник радости, а в полночь загадайте самое заветное желание - и оно обязательно сбудется, уверяю вас.

Поздравляю вас всех, С Новым 2015 Годом!